青少年励志文丛：让孩子一开口就招人喜欢 下载 mobi 免费 pdf 百度网盘 epub 2025 在线 电子书

《青少年励志文丛》所选文章构思精巧，思想精深、特色鲜明、隽永优美、视野开阔、趣味性强、启迪心智、激励广大青少年要志存高远、立大志、立长志、成大才、成大业。它是激励青少年成才不可多得的佳作。

本书让孩子了解说话艺术，才能能言善辩，发挥无穷的魅力；让孩子熟知语言技巧，才能*应变，展示无尽的才华。

第一章 做一个能言善辩之人

　1.好口才是人的金字招牌

　2.好口才，好办事

　3.口才是成功与幸福的阶梯

　4.口才是一门语言艺术

　5.好口才为你倍添光彩

　6.提高语言技能

　7.学会与人交谈益处多

　8.广泛阅读提高说话水平

　9.提高你的想像力

　10.克服害羞的妙招

　11.建立恰当的话题

　12.运用语言的机智和幽默

　13.增强当众说话的信心

　14.人人都有害怕当众讲话的心理

　15.不敢当众讲话的原因

　16.如何克服胆怯的心理

第二章 语言基础训练

　1.心理训练

　2.思维智能训练

　3.记忆训练

　4.口才与思维同步训练

　5.听力训练

　6.接力训练

　7.择语训练

　8.微笑训练

　9.语音训练

　10.语调训练

　11.综合训练

　12.培养说话的幽默感

　13.幽默的类型

　14.言语幽默的基础与条件　

　15.表达幽默的基本方式

第三章 学会与陌生人交流

　1.说好第一句话

　2.与10种不同性格的人交谈

　3.自然地和陌生人攀谈

　4.没话找话说避免冷场

　5.迅速找到共同话题

　6.激起对方的谈话欲望

　7.怎样跟外向型的人说话

　8.怎样跟内向型的人说话

　9.避免自己的话被误解

　10.造成误解的几种原因

　11.避免被误解的注意事项

　12.说话贵在坦诚

第四章 恰到好处的说话技巧

　1.首先要把话说得条理清晰

　2.说话要让人听得懂

　3.语言要简洁精练

　4.善于使用比喻

　5.善于使用短句子

　6.说话语言要规范

　7.富有激情，以情感人

　8.入情入理，话语真诚

　9.说话要谦虚

　10.使用礼貌语言和谦词

　11.驾驭说话的语气

　12.根据不同场合调整语气

　13.培养表达心声的语调

　14.掌握有特色的各种句调

　15.控制说话的轻重快慢

第五章 在语言中加入情感元素

　1.恰当措词

　2.说话要真实诚恳

　3.言辞坦率

　4.快人快语

　5.不要轻易说谎

　6.说话要充满感情

　7.如何表达激动

　8.如何表达伤感

　9.如何表达热忱

　10.如何表达愤怒

　11.温和说话

　12.和蔼亲切

　13.柔和轻语

　14.遇事冷静

　15.大度处事

第六章 发挥“无声语言"的魅力

　1.体态语言的秘密

　2.内涵更丰富的肢体语言

　3.肢体语言的类型

　4.肢体语言的特性

　5.肢体语言的功能

　6.站姿

　7.坐姿

　8.步态

　9.手势

　10.服饰语言，先入为主

　11.保持微笑

　12.微笑的内涵

　13.通过眼神表达内心情感

　14.眼神的动作

　15.眼神的力量

第七章 说服的语言艺术

　1.说服别人的步骤

　2.说服之前先了解对方

　3.说服要有耐心

　4.说服的话要有意义

　5.说服要有力度

　6.说服别人的有效策略

　7.说服别人的方法

　8.有效说服他人的技巧

　9.采取迂回战术进行说服

　10.对症下药才能有效说服　

　11.提高说服力的7个秘诀

　12.如何说服5种不同情况的人

　13.说服上司赞同你的观点

第八章 随机应变的言语智慧

　1.机智地自我解嘲

　2.恰当地使用模糊语言

　3.紧急时刻转换话题

　4.巧妙应变的方法

　5.与无理取闹者周旋的技巧

第九章 交谈中的语言禁忌

　1.倾听是一种谈话方略

　2.赢得赞美，拉近距离

　3.留心去听别人说话

　4.会说还要会听

　5.做一个良好的听众

　6.倾听的6个规则

　7.听取对方倾诉的技巧

　8.少说“我”多说“你”

　9.说错话后立即道歉

　10.用好感谢语

　11.善于使用礼貌语言

　12.珍视你的诺言

　13.远离说话的禁忌

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5.与无理取闹者周旋的技巧

我们难免会碰到一些无理取闹的事情。你对某人的不良或错误行为进行直接责备，他却反过来与你顶撞，这时就要有良好的语言应变能力。如在一外国球场里，一个大学生的视线完全被前面年轻妇女的帽子挡住r，于是他对她说：“请您摘下帽子。”可妇女连头也不回。

“请您摘下帽子。”大学生气冲冲地重复一遍，“为了这个位子，我破费了15欧元，却什么也看不见！”“为了这顶帽子，我破费了115欧元。我要让所有的人都看它。”年轻的妇女说完，一动也不动地坐着。她违反公共道德，却反而振振有词地反驳大学生的正常干预，让人哭笑不得。

碰到这种无理行为，你怎么办？许多人常常大发一通怒火，大骂一顿无赖，可到头来，对方还是振振有词，头头是道，“理由”充足得很。你自己倒气得手脚发颤，只会说：“岂有此理，岂有此理。”

那么，应该怎样说话，才能反击这种无理的行为，使对方觉得理屈词穷、无言以对呢？有4点值得注意：

（1）情绪平和。

遇到无理的行为，首先要做到的就是不要激动，要控制情绪。这个时候的心境平和，对反击对方有重要作用：一是表现自己的涵养与气量，以“骤然临之而不惊，无故加之而不怒”的大丈夫气概在气势上镇住对方，如一下子就犯颜动怒，变脸作色，这不是勇敢的行为。古人曰：“匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。”对方对此不但不会惧怕，反而会对你的失态感到得意。二是能够冷静地考虑对策，只有平静情绪，才能从容选出最佳对策，否则人都弄糊涂了，就可能做出莽撞之举来，更不要说什么最佳对策了。例如，萧伯纳的名剧《武器与人》首演时，获得极大成功。他应观众的要求来到台前谢幕。这时，有一个人在首座高喊“糟透了”，对于这种无理的语言，萧伯纳没有怒气冲冲，他微笑地对那人鞠了一躬，彬彬有礼地说道：“我的朋友，我同意你的意见。”他耸了耸肩，又指着正在热烈喝彩的观众说道：“但是，我们俩反对这么多观众又有什么用呢？”观众中顿时爆发出更为热烈的掌声。萧伯纳在反击对方的过程中无论是那温文尔雅的举动，还是那调侃戏弄的言辞，都显示出一种情绪的平和，单就这种情绪的力量，就足以压倒对方。

（2）反击有力。

对无理行为进行语言反击，不能说了半天不得要领，或词软话绵，而要做到打击点要准，一下子击中要害，反击力量要猛，一下子就使对方哑口无言。

有一个常愚弄他人而自得的人，名叫汤姆。这天早晨，他正在门口吃着面包，忽然看见杰克逊大爷骑着毛驴哼唧哼唧地走了过来。于是，他就喊道：“喂，吃块面包吧！”大爷连忙从驴背上跳下来，说：“谢谢您的好意，我已经吃过早饭了。”汤姆一本正经地说：“我没问你呀，我问的是毛驴。”说完得意地一笑。

大爷以礼相待，却反遭一顿侮辱。是可忍，孰不可忍！他非常气愤，可是又难以责骂这个无赖。无赖会说：“我和毛驴说话，谁叫你插嘴来着？”于是大爷抓住汤姆语言的破绽，进行狠狠的反击。他猛然地转过身子，照准毛驴脸上“啪、啪”就是两巴掌，骂道：“出门时我问你城里有没有朋友，你斩钉截铁地说没有。没有朋友为什么人家会请你吃面包呢？”“啪、啪”，杰克逊大爷对准驴屁股，又是两鞭子，说：“看你以后还敢不敢胡说。”说完，翻身上驴，扬长而去。

大爷的反击力相当强。既然你以你和驴说话的假设来侮辱我，我就姑且承认你的假设，借教训毛驴，来嘲弄你自己建立的和毛驴的“朋友”关系，给你一顿教训。

（3）含蓄讽刺。

对无理行为进行反击，可直言相告，但有时不宜锋芒毕露，露则太刚，刚则易折。有时，旁敲侧击，绵里藏针，反而更见力量，它使对方无辫子可抓，只得自己种的苦果往肚里吞，在心中暗暗叫苦。

有一天，苏格兰诗人彭斯在泰晤士河畔见到一个富翁被人从河里救起。富翁给了那个冒着生命危险救他的人一块钱作为报酬。围观的路人都为这种无耻行径所激怒，要把富翁再投到河里去。彭斯上前阻止道：“放了他吧，他自己很了解他的一条命值多少钱。”

（4）巧妙借用。

对无理的行为进行语言反击，是正义的语言与无理的语言的对抗。所以，反击的语言一定要与对方的语言表现出某种关联，正是在这种关联中，才会充分表现出自己的机智与力量。要做到双方语言的巧妙关联方法有3个：

①顺其言，反其意。

这种方法的效果在于使人感到那个无理的人是引火烧身，搬起石头砸自己的脚。例如德国大诗人海涅是个犹太人，常遭到一些无耻之徒的攻击。在一个晚会上，一个人对他说：“我发现了一个小岛，这个小岛上竟然没有犹太人和驴子！”海涅白了他一眼，不动声色地说：“看来，只有你我一起去那个岛上，才会弥补这个缺陷。”“驴子”在德国南方语言中，常常是“傻瓜，笨蛋”的代词。面对是犹太人的海涅，将“犹太人和驴子”并称，无疑是侮辱人，可海涅没有对他大骂，甚至对这种说法也没有异议，相反，他把这种并称换上“你我”，这样就一下子把“你”与“驴子”相等了。

请再看一则阿凡提的故事“驴的朋友”：

有一个新上任的县官，听说阿凡提机智，很不服气，扬言要把他戏弄一番。

阿凡提知道了这件事，就自动骑着毛驴来到衙门，对县官说：“我来啦！”

县官看见他和毛驴一同进来，故意大声招呼说：“欢迎你们两位一同光临！”

阿凡提拍了拍驴背，毛驴昂头叫起来，又是尥蹶子，又是摇尾巴。阿凡提说：“我的这头蠢驴在家说，它的朋友当了县官，非叫我带它来见见不可！”

县官涨红着脸说：“那是你的驴，同我有什么相关？”

阿凡提对毛驴说：“我叫你不要来嘛，你的朋友一当了县官，就不认你啦！”

乡亲们一起大笑起来。

②结构相仿，意义相对。

这种方法是在双方语言的相仿与相对中，表现出极其鲜明的对抗性。如丹麦著名童话作家安徒生一生简朴，常常戴顶破旧的帽子在街上行走。有个不怀好意的人嘲笑道：“你脑袋七面的那个玩意是个什么东西，能算是顶帽子吗？”安徒生回敬道：“你帽子下面那玩意是个什么东西，能算是个脑袋吗？”安徒生的话语和对方的话语结构、词语都相仿，只是几个关键词的位置颠倒了一下，显得对立色彩格外鲜明。

歌德也有同样的故事。有一天，歌德在魏玛公园散步。在一条只能过一个人的过道上，他迎面遇到了曾经对他的作品提过尖锐意见的批评家。这位批评家高声喊道：“我从来不给傻瓜让路！”“而我则恰恰相反！”歌德边说边微笑着让在一旁。

③佯装进入，大智若愚。

即假装没识破对方的圈套，照直钻进去。这种方法的效果是显出自己完全不在乎对方的那种小伎俩。例如，一个嫉妒的人写r一封讽刺信给美国著名作家海明威，信上说：“我知道你现在是一字千金，现在附上一块美元，请你寄个样品来看看。”海明威收下钱，回答一个字——“谢！”海明威完全识破对方的刁难、侮辱人的行为，但他根本不将此放在眼里，他就照他人的刁难要求办，结果也真搞得那人难下台。

P160-163

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《青少年励志文丛》为青少年朋友们精选了世界上*有影响力的励志经典故事，收录了一篇篇富有哲理的文章以及交际实用方法等。青少年每当遇到成功的喜悦、失意的痛苦、徘徊的无奈……就能在丛书中获取成功的经验、失败的教训，在悲观失望、消极以待的时刻，让励志丛书成为*有效的强心剂，为青少年们注入无限的精神力量，也希望每一位青少年朋友都能在这些励志丛书中找到属于自己的真理寓言。

本书教少年儿童了解说话艺术和熟知语言技巧，让孩子一开口就招人喜欢。

书籍介绍

《让孩子一开口就招人喜欢》教少年儿童了解说话艺术和熟知语言技巧，让孩子一开口就招人喜欢。《青少年励志文丛》为青少年朋友们精选了世界上最有影响力的励志经典故事，收录了一篇篇富有哲理的文章以及交际实用方法等。青少年每当遇到成功的喜悦、失意的痛苦、徘徊的无奈……就能在丛书中获取成功的经验、失败的教训，在悲观失望、消极以待的时刻，让励志丛书成为最有效的强心剂，为青少年们注入无限的精神力量，也希望每一位青少年朋友都能在这些励志丛书中找到属于自己的真理寓言。