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本书涉及艺术、心理、教育、医疗等多种学科领域，视角广泛，是一部很好的交叉学科教材

。

本书包括艺术疗法概论、音乐疗法、五音疗法、绘画疗法、舞动疗法、戏剧疗法、诗歌疗法、中国茶疗、传统运动疗法等九个方面的内容，既具理论性，又具实践性。在体例上，本书分为概述、原理、意义、方法（评估与治疗）、应用、案例等六个版块，图文并茂，可以有效帮助学生理解和掌握艺术治疗的基本概念和具体疗法，达到学以致用的目的。

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叶培结，音乐学在职研究生、管理学硕士，现任蚌埠医学院艺术教研室主任，副教授，广州中医药大学访问学者，蚌埠市音乐家协会副主席。主要研究领域为音乐教育、音乐治疗。主持和参与省级以上教科研项目10余项，主编、副主编高等教育教材6部，发表相关学术论文10余篇。 

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第六章 诗歌疗法

案例之一：

音乐响起，疗愈师用准备好的一片大大的绿叶轻轻地触她，（来访者突然开始微笑了）继续写，并叹了口气说：“这些并不是我想写的”）疗法师提醒她立刻写下这句直抒胸臆的话。取出一面镜子，请来访者凝望镜中的自己（观察：她的表情严肃），取出画笔和纸，想象一下自己看见了什么并将其画出来。（观察：来访者画了一颗心并即兴写了起来。一件自发性作品诞生了。）

第六章 诗歌疗法

案例之一：

音乐响起，疗愈师用准备好的一片大大的绿叶轻轻地触她，（来访者突然开始微笑了）继续写，并叹了口气说：“这些并不是我想写的”）疗法师提醒她立刻写下这句直抒胸臆的话。取出一面镜子，请来访者凝望镜中的自己（观察：她的表情严肃），取出画笔和纸，想象一下自己看见了什么并将其画出来。（观察：来访者画了一颗心并即兴写了起来。一件自发性作品诞生了。）

编辑推荐

艺术疗法又称“艺术治疗”，它是一种通过音乐、绘画、舞蹈、电影、雕塑等艺术媒介或活动经验影响来访者，协助来访者进行认知、情感、行为等方面改善的心理疗法。