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《汉语写作教程》以训练学生写作能力为主，读写结合，实用性强，可操作性强，所讲写作知识都有方法可循、有例可依。选文贴近少数民族学生生活和实际运用，一部分例文是老师和学生的习作，符合民族学生的汉语实际水平。编写了丰富的书面表达训练内容，给学习者提供了丰富的练习机会，使学生通过实践掌握写作知识。教材力求分阶段、有计划地提高学习者的书面表达能力，巩固学生的汉语基础知识，以促进学习者汉语综合素质的全面提高。只要按要求训练，很快就能举一反三、触类旁通、培养能力。

??《汉语写作教程》共三十八课，上编为应用文写作，下编为基础写作。秉持实用为主的原则，按由易到难的顺序编排，提供了足够数量的课堂练习和课外作业。并列出了生词表，加注了拼音，部分词语加注了藏文翻译，便于自主学习。

上编?应用文写作

课?条据

第二课?启事

第三课?海报

第四课?一般书信与电子信件

第五课?日记

第六课?介绍信

第七课?证明信

第八课?申请书

第九课?慰问信

第十课?表扬信

第十一课?感谢信

第十二课?倡议书

第十三课?求职信

第十四课?个人简历

第十五课?竞聘词

第十六课?会议记录

第十七课?广播稿

第十八课?演讲稿

第十九课?总结

第二十课?计划

第二十一课?教案

第二十二课?学术论文

下编?基础写作

部分?技能训练

第二十三课?描写

第二十四课?叙述

第二十五课?议论

第二部分?文体训练

第二十六课?描写出彩人物生动——从不同角度描写人物

第二十七课?事因人生人因事显——选择典型事例描写人物

第二十八课?记述有方主次分明——按一定的顺序叙述事件

第二十九课?拓展意境深化主题——运用各种表达方式叙述故事

第三十课?写人记事借事抒怀——学习叙事散文的写作

第三十一课?描绘景物借景抒情——写景状物散文的写作

第三十二课?观点明确充分论证——运用恰当的论据论证自己的主张

第三十三课?“破”中有“立”立场鲜明

——运用不同的驳论方法反驳错误的观点

第三十四课?抓住特征以知授人

——运用各种说明方法从不同方面说明事物

第三十五课?介绍事物说明过程——按一定的顺序阐明事理介绍习俗

第三十六课?熟读原文合理续写——抓住原文主旨续写

第三十七课?读书有感积累成章——运用一定的表达方法叙写感受

第三十八课?申论

词汇总表

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