成人高考高中起点语文（高中起点升本、专科）2014年全国各类成人高考总复习教材 下载 mobi 免费 pdf 百度网盘 epub 2025 在线 电子书

　本书主要包括三部分内容，集基础知识、大纲解读与练习册于一体，便于读者省时省力的全面复习、顺利备考。

本书具有以下显著特点：

1.全国*名师亲力打造，品质权威。本书的编者系成人高考考试大纲编写组成员，多年参与命题，对考试大纲与命题规律有深入的理解和精确的把握，保障了教材的高品质。

2.内容全面，结构合理，具有很强的实用性。本书将基础知识、大纲解读与练习册融于一体，各部分内容完整、比例适当、结构合理。读者一书在手，所有复习内容尽在掌握。

3.考试怎样考，书就怎样编，具有很强的应试针对性。本书的编写严格遵循考试大纲的要求和考查范围，紧扣成人高考命题规律，考试怎样考，书就怎样编。

上编

单元 现当代散文

1 荷塘月色 朱自清

2 故都的秋 郁达夫

3 灯 巴金

4 黑色的墙 思公

5 我的空中楼阁 李乐薇

6 记念刘和珍君 鲁迅

第二单元 社科论说文

7 敬业与乐业 梁启超

8 “今” 李大钊

9 请客 王力

10 论快乐 钱钟书

11 千篇一律与千变万化 梁思成

12 短文两篇

美腿与丑腿 富兰克林

我为什么而活着 罗素

第三单元 科技说明文

13 现代自然科学的基础学科 钱学森

14 眼睛与仿生学 王谷岩

15 神奇的极光 曹冲

16 海洋与生命 童裳亮

17 走向21世纪的机器人 王磊

18 动物游戏之谜 周立明

第四单元 古代散文

19 秋水(节选） 庄周

20 劝学 荀况

21 过秦论 贾谊

22 廉颇蔺相如列传 司马迁

23 师说 韩愈

24 赤壁赋 苏轼

第五单元 古代诗歌

25 归园田居 陶渊明

26 蜀道难 李白

27 李商隐诗二首

隋宫

马嵬(其二)

28 陆游诗二首

游山西村

书愤

29 念奴娇赤壁怀古 苏轼

30 永遇乐京口北固亭怀古 辛弃疾

上编参考答案

下编

单元 语言知识及运用

大纲要求

大纲解读

专项训练

一、识记现代汉语普通话的字音

二、识记现代汉语常用字的字形

三、正确使用常见词语(包括成语)

四、辨识并修改病句

五、语言运用简明、连贯、得体

六、辨析和运用常见的修辞方法

第二单元 现代文阅读

大纲要求

大纲解读

一、理解文中重要的词语和句子，并解释其含义

二、筛选并提取文中的信息

三、分析文章结构，掌握主要的表达方法

四、归纳内容要点，概括中心思想

五、分析作者的观点态度，评价文学作品的思想内容

六、鉴赏文学作品的形象、语言和表现手法

专项训练

一、说明文阅读

二、散文阅读

三、议论文阅读

第三单元 古代诗文阅读和鉴赏

大纲要求

文言文阅读大纲解读

一、文言文的翻译

二、理解句子，把握文意，筛选并提取文中的信息

三、归纳内容要点，概括中心思想，分析作者的观点态度

文言文阅读专项训练

古代诗歌鉴赏大纲解读

一、古代诗歌的一般常识

二、鉴赏古代诗歌的形象、语言和表现手法

三、评价古代诗歌的思想内容

古代诗歌鉴赏专项训练

第四单元 写作

大纲要求

大纲解读

专项训练

一、记叙文

二、议论文

三、说明文

关于话题作文

下编参考答案

附录

2013年成人高等学校招生全国统一考试语文试题

　　许丹，教授，成人高考《考试大纲》编写组成员，北京市教育考试指导中心教研员。

　　历年来，一直为北京市考试中心、北京教育考试报担纲成考语文试卷分析及考前模拟命题，担任北京市各大成考培训机构语文主讲，承担北京市成考语文串讲工作。以分析、讲解、预测直击考题精髓著称。是新浪网、腾讯网、中国教育在线客座名师，多次在网上开展名师考前答疑活动，深受广大考生欢迎。

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单元 现当代散文

　　1  荷塘月色

　　朱自清

　　学习提示

　　本文的作者曾给自己的好友S君的《一封信》中说：“这几天似乎有些异样。像一叶舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里……”从这封信中，我们可以体会到作者写作的缘起，体会他“这几天心里颇不宁静”和“独处”的心情，并理解他咏古诗、思江南的情愫。

　　本文是一篇写景抒情散文，作者在夜深人静的时候，独自漫步荷塘，着意描写月光下的荷花、荷叶、荷香，突出景物的清静、幽暗、朦胧，创造了一种超凡脱俗的美妙境界。

　　课文运用了大量的比喻、拟人、排比等修辞手法，贴切巧妙，文采四溢，尤其是“通感”的运用，增强了文章的表现力。学习本文应把重点放在仔细体会作者笔下的各种景物，掌握写景抒情散文的特点。

　　这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月〔满月 圆月。〕的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿〔闰儿 作者的次子朱闰生。〕，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。

　　沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁〔蓊蓊（ｗěｎɡ ｗěｎɡ)郁郁 树木茂盛的样子。〕的。路的一旁，是些杨柳和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。

　　路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。

　　曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田〔田田 形容荷叶相连、枝叶繁密的样子。古乐府《江南曲》中有“莲叶何田田”的句子。〕的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜〔袅娜 柔美的样子。〕地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然〔宛然 仿佛。〕有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉〔脉脉ｍò ｍò 这里形容水没有声音，好像饱含深情的样子。〕的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致〔风致 美的姿态。〕了。

　　月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳〔斑驳 原指一种颜色中杂有别的颜色，这里有颜色深浅不一的意思。〕的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影〔倩影 美丽的影子。〕，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律〔旋律〕指若干高低、强弱、长短不同的乐音的有节奏的、和谐的运动。，如梵婀玲〔梵婀(ē)玲 英语“violin”的译音，即小提琴。〕上奏着的名曲。

　　荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例〔一例 一概，一律。〕是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿〔丰姿 风度、仪态，一般指美好的姿态。也写做“风姿”。〕，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是他们的，我什么也没有。

　　忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌〔艳歌 专门描写男女爱情的歌曲。〕去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流〔风流 这里的意思是年轻男女不拘礼法地表露自己的爱情。〕的季节。梁元帝〔梁元帝 南朝梁代皇帝萧绎，写有《采莲赋》。〕《采莲赋》里说得好：

　　于是妖童媛女，荡舟心许〔妖童媛(ｙｕàｎ)女，荡舟心许 艳丽的少男和美貌的少女，摇着小船互相默默地传情。妖，艳丽。媛女，美女。心许，默认。〕；鹢首徐回，兼传羽杯〔鹢(ｙì)首徐回，兼传羽杯 船慢慢地来回摇荡着，双方传递着酒杯。鹢首，古时画鹢于船头，所以把船头叫鹢首。鹢，水鸟。徐，慢慢地。回，转。兼，指双方。羽杯，酒器。〕；棹将移而藻挂，船欲动而萍开〔棹(zhàｏ)将移而藻挂，船欲动而萍开 桨要划动，却被水草挂着；船要移动，就把浮萍分开了。棹，划船的一种工具，形状和桨相似。〕。尔其纤腰束素，迁延顾步〔尔其纤腰束素，迁延顾步 那柔细的腰肢，裹着洁白的绸子，走走退退，不住地回视自己的动作。尔其，那。迁延顾步，形容走走退退不住地回视自己动作的样子。顾，眷顾，多情的样子。〕；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾〔敛裾 这里是提一提衣裳的意思。裾，衣襟。〕。

　　可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受〔消受 享受。多用于否定。〕了。

　　于是又记起《西洲曲》〔《西洲曲》 南朝乐府中的诗。描写一个青年女子思念情人的痛苦。〕里的句子：

　　采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。

　　今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。

　　1927年7月，北京清华园。

　　思考与练习

　　一、指出全文主要描写的景物。

　　二、通读课文，找出能表现作者感情基调的语句，然后联系景物描写，梳理出作者感情发展的脉络。

　　三、本文第4、5、6段集中描写景物，条理清晰，层次分明。试以第4段为例，理出该段写景的层次。

　　四、仔细阅读全文，用心感受、领会文章的语言特点，完成下边的练习。

　　1. 比喻、拟人的巧妙运用，能增强语言的表现力。试体会下边两句话的妙处。

　　（1）叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

　　（2）层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。

　　2. 本文使用通感的手法描绘景物，如“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”，就是将属于嗅觉的“清香”转化为属于听觉的“歌声”，  造成感觉的转移。试从课文中找出其他例句仔细品味，体会使用通感所产生的表达效果。

　　3. 作者精心选用动词和叠词，增强了语言的准确性和表现力。试品味下面几句的巧妙之处。

　　（1）没有月光的晚上，这路上阴森森的，  有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。

　　（2）曲曲折折的荷塘上面，  弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

　　（3）月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。

　　（4）树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。

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　　◎编者参与《考试大纲》的制订，多年参加命题

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书籍介绍

《全国各类成人高考总复习教材(高中起点升本、专科):语文(2013)》主要包括三部分内容，集基础知识、大纲解读与练习册于一体。其中，基础知识部分涵盖了考试大纲的所有考点。成人高考没有指定教材，考试大纲是命题的唯一依据，准确理解考试大纲的重要性不言而喻。做练习题是读者巩固基础知识、提高分析能力与解题能力的必要环节。鉴于读者大多为上班一族，能用于复习备考的时间与精力有限，编者将这三项内容有机地融于一体，便于读者省时省力的全面复习、顺利备考。