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父母工作被认为对务实及有效的儿童和青少年分析做出了实质性贡献。这本案例集汇聚了世界各地四十位精神分析师的声音，介绍了当代关于是否以及如何与父母一起工作的诸多不同观点。书中的案例包含递进的发展阶段（学龄前期、学龄期、学龄后期、青少年初期、青少年中期、青少年后期、成年初显期）、众多的问题类型、多种多样的设置、类型各异的工作对象。通过临床案例、经验丰富的儿童和青少年分析师的评论以及本书主编的反思，阐述和探讨了动力性同步父母工作模式中提出的观点。

第一章　导言：假设和基本原理

第二章　通过父母治疗性别烦躁

学龄前期

第三章　父母妄想的影响

学龄期

第四章　父母工作与鉴别诊断

学龄期

第五章　秘密与谎言

学龄期

第六章　永无止境的毒性离婚

学龄后期

第七章　两名母亲的父母幽灵

学龄后期

第八章　在风险评估中家长的否认

青少年初期

第九章　严重的见诸行动：维持多方联盟

青少年中期

第十章　重新配置父母工作

青少年期

第十一章　成人依恋访谈：创建治疗联盟

青少年期

第十二章　物质滥用和父母工作的挑战

青少年后期

第十三章　精神病与同步父母工作

成年初显期

第十四章　成为心理上的父母：父母初显期

成年初显期

第十五章　总结和未来方向

参考文献

主编简介

克丽·凯莉·诺维克（Kerry Kelly Novick）

儿童、青少年和成人培训与督导精神分析师；曾任国际精神分析协会儿童和青少年精神分析委员会主席，儿童精神分析协会主席；《美国精神分析协会杂志》编辑委员会成员；艾伦·克里克幼儿园创办人；在美国的许多精神分析中心及国际精神分析协会任教。

杰克·诺维克（Jack Novick）

成人、青少年和儿童培训与督导精神分析师；儿童精神分析协会主席；曾任国际精神分析协会董事会和执行委员会成员；联合创办艾伦·克里克幼儿园、密歇根精神分析研究院儿童分析和综合培训项目，以及精神分析学校联盟。

德尼亚·巴雷特（Denia Barrett）

美国芝加哥精神分析研究所的儿童和青少年督导分析师；曾任儿童精神分析协会主席；《儿童的精神分析研究》和《精神分析性社会工作》编辑委员会成员；曾任教于汉娜·帕金斯中心。

托马斯·巴雷特（Thomas Barrett）

美国芝加哥精神分析研究所的儿童和青少年督导分析师，芝加哥埃里克森研究所婴儿和童年早期心理健康客座教授；1990—2010年任美国俄亥俄州克利夫兰汉娜·帕金斯中心的执行和临床主任；儿童精神分析协会候任主席。

译者简介

闫玉洁

美国印第安纳大学心理咨询和咨询师教育专业硕士；北京和睦家医院心理治疗师；个人执业心理咨询师；国际情绪取向治疗中心认证之情绪取向伴侣治疗师、认证督导；中美精神分析联盟高级组、婴儿观察组毕业，西雅图儿童和青少年精神分析两年连续培训毕业；中国心理学会临床咨询与治疗专业注册系统注册心理师。

施以德

成人精神分析师、父母-婴幼儿、儿童和青少年心理咨询师、临床督导师、麦德观察性学习项目教师；中国心理学会临床心理注册系统注册督导师，美国精神分析学会会员，英国心理治疗议会注册会员；来自香港，持续接受精神分析和婚姻家庭治疗培训，曾在北京和深圳执业十多年，目前在伦敦执业。

肖广兰

北京大学临床心理学硕士；个人执业心理咨询师；中国心理学会临床咨询与治疗专业注册系统注册督导师；中国心理学会临床心理学注册工作委员会委员；中美精神分析联盟高级组毕业。

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父母工作的一个主要目标，通过加深他们对儿童总体发展的理解，特别是对他们孩子的理解，支持和丰富他们的父母功能。

从该案例中我们可以总结出的一个技术要点是：分析师应该抵制成为全能和全知者的诱惑，而花时间与父母建立工作关系，肯定他们在某些领域的实际知识和专长，并肯定父母能够在开放系统中保留他们的亲权、对孩子的认知及爱的现实。

每次治疗的双重目标：

使儿童回到发展前进的道路上；

修复亲子关系，使之成为双方的终身资源

治疗的双重目标之一是将亲子关系从以权力斗争为主的封闭系统转变为合作、互惠、尊重及爱为主的开放系统

区分隐私和秘密

我们与父母和年轻人谈论思想和感受是内在的隐私，但表明行为是公开的。安全是首要的临床要求，如果不安全行为被隐瞒，对治疗具有破坏力，对儿童和青少年也可能有风险。应该保持保密性以保护隐私，而不是反射性地共谋以保守秘密

通常我发现与父母作为团队一起工作，把我们的认知和感知都汇聚在一起时有帮助的。这些情况会引发很多强烈的感受和担心，但父母往往比他们意识到的更了解在发生的事情。在他们互相了

分析师面对的是“两组受到创伤的人，青少年和父母，他们的心理现实可能会让分析师应接不暇，甚至超过分析师深入倾听的能力”。

父母工作的目的是帮助父母成为他们所能做到的最好的父母。

倾向于青少年和父母工作应该分开的技术意味着继续持有这样的假设，即青少年的主要发展任务是与父母分离。然而，如果发展任务是孩子和父母双方共同承担亲子关系的转化，那么同步父母工作就被视为至关重要的。

青春期带来了许多挑战，包括心理结构的重新构建、驱力激活的日益增强、持续的身体变化、对早期阶段的哀悼、与原初客体分离的个体化，以及来自家庭之外替代性的虚拟世界的更大压力。

书籍介绍

父母工作被认为对务实及有效的儿童和青少年分析做出了实质性贡献。这本案例集汇聚了世界各地四十位精神分析师的声音，介绍了当代关于是否以及如何与父母一起工作的诸多不同观点。书中的案例包含递进的发展阶段（学龄前期、学龄期、学龄后期、青少年初期、青少年中期、青少年后期、成年初显期）、众多的问题类型、多种多样的设置、类型各异的工作对象。通过临床案例、经验丰富的儿童和青少年分析师的评论以及本书主编的反思，阐述和探讨了动力性同步父母工作模式中提出的观点。