华图2015军队文职人员招聘公共科目考试专用教材:岗位能力+公共知识 下载 mobi 免费 pdf 百度网盘 epub 2025 在线 电子书

　　为广泛吸纳社会优秀人才为军队建设服务，经中央军委批准，自2013年起全军实行文职人员统一招聘。华图教育针对此特别推出了本考试用书。用书针对公共科目，包含上篇岗位能力和下篇公共知识。岗位能力部分包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析；公共知识部分包括政治、经济、法律、人文与社会、科学技术、国防和军队知识等。

部分岗位能力

　章言语理解与表达

　　节选词填空

　　第二节语句表达

　　第三节阅读理解

　　华图题库精选

　第二章数量关系

　　节数字推理

　　第二节数学运算

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　第三章判断推理

　　节图形推理

　　第二节定义判断

　　第三节类比推理

　　第四节逻辑判断

　　第五节事件排序

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　第四章资料分析

　　节文字资料分析

　　第二节表格资料分析

　　第三节图形资料分析

　　第四节混合型资料分析

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第二部分公共知识

　第五章政治

　　节马克思主义基本理论

　　第二节思想

　　第三节中国特色社会主义理论体系

　　第四节公民道德修养

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　第六章经济

　　节马克思主义政治经济学

　　第二节社会主义市场经济

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　第七章法律

　　节法理学

　　第二节宪法

　　第三节民法

　　第四节刑法

　　第五节劳动合同法

　　第六节劳动争议调解仲裁法

　　第七节国防法

　　第八节知识产权法规

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　第八章人文与社会

　　节文化常识

　　第二节历史常识

　　第三节国情社情

　　第四节国内国际时事

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　第九章科学技术

　　节科学技术基本概念

　　第二节科学常识

　　第三节现代高新技术

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　第十章国防和军队知识

　　节国防知识

　　第二节文职人员制度

　　第三节军队安全保密

　　华图题库精选

　　华图教育以打造公职服务体系为目标，以教研教学为核心，主要培训项目有中央和地方公务员招录考试、事业单位、政法干警、军转干、三支一扶、村官、选调生、招警、招教考试辅导和政府部门区域规划、政府应急管理等项目培训，是国务院机关事务局后勤干部培训中心、中宣部《时事报告》、《半月谈》杂志社、中国社会科学院等部门的合作机构，每年辅导各类学员数十万人次。

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　　部分岗位能力章言语理解与表达

　　部分岗位能力

　　部分岗位能力

　　章言语理解与表达

　　节选词填空

　　题型综述

　　主要测查应试者对常用实词、关联词和成语的理解程度以及在现实语境中的运用能力。

　　常见题型有实词辨析、关联词辨析、成语辨析。

　　题型：一般在题干下给出四个选项，要求应试者结合具体语境，选出符合要求的一项。

　　◎考点1实词辨析

　　核心提示与解题技巧

　　一核心提示

　　实词是有实在意义的词，可以独立充当句子成分，一般可以单独回答问题。每一个实词都可以详细解说其词义。现代汉语实词一般分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。也有人认为代词属于虚词，这种说法并不妥当，因为代词虽然很难解释独立语义，但毕竟其指代的内容是明确的。无论在现代汉语中还是在文言文中，实词都占有多的数量，因为语言的基本作用是表意，离开有实际意义的实词，这一作用将很难达到。

　　（一）辨析实词的理性意义

　　理性意义又叫概念意义，它是词负载的核心意义。准确辨析实词的理性意义是做好实词填空题的根本。主要包括三个方面：词义轻重、词义范围、词义侧重。

　　1.词义轻重

　　一般来说，词义的轻重主要是意义相近的动词、形容词表现出来的差别，有的词语适用于比较重大的事物，有的则适用于一般性的事物；有的词语表示的程度深、性质严重，有的则表示的程度浅、性质轻微，这就是词义的轻重。辨析时需要抓住这些词的轻重意义，做到准确、表达。如“努力”和“竭力”两者都有用尽全力去做某事之意，但“努力”的词义较轻，主要强调用尽全部力量；而“竭力”的词义较重，除了强调用尽全部力量之外，还强调尽心。

　　如：“促进和谐，推动劳动保障事业科学发展。”空填“竭力”，表达为促进和谐这一项伟大事业尽心尽力之意，第二空填“努力”，表示为了劳动保障事业的发展要用尽全部力量。

　　2.词义范围

　　意思相近的一些词语，意义范围有的大、有的小，不要小词大用或大词小用。如“场所”和“场合”。“场所”指地点或处所；“场合”则除地点或处所外，还包括时间、条件和情况等因素。从范围上来说后者大于前者。

　　如：“作为世界卫生组织《烟草控制框架公约》的缔约方，我国承诺将在1月9日起在公共全面禁烟。”横线处选用“场所”，指地点和处所。

　　3.词义侧重

　　词义相近的词语，未必完全相同，一般而言其意思侧重点有所不同，表达的角度或意义方向有些差异，辨析它们就得抓住词义侧重点进行仔细分析。如“附属”“从属”和“隶属”。“附属”强调依附性；“从属”强调所决定的关系，地位高对低的决定关系；“隶属”强调被支配或管辖。不同语境要区别使用。

　　如：（1）“这个医疗诊所是人民医院的单位。”横线处选填“附属”。

　　（2）“在中国古代，妇女居地位。”横线处选填“从属”。

　　（3）“雾都重庆直接国务院，是我国第四个直辖市。”横线处选填“隶属”。

　　（二）明晰实词的色彩意义

　　有些实词中的近义词从词义本身来说相同或接近，但是由于它们本身所带有的文、白、雅、俗以及感情上的倾向、情调色彩等的不同，使它们适用于不同的场合。具体而言这些色彩主要包括：感情色彩、语体色彩和形象色彩等。

　　1.感情色彩

　　词语的感情色彩反映了人们对事物的爱憎情感和褒贬评价。词语的感情色彩主要包括褒义、贬义和中性三种，不同的感情色彩适用于不同的话语对象和语境。一般来说，表示对人或事物的赞扬、喜爱、尊敬等感情，要用褒义词；表示贬斥、憎恶、鄙视等感情，要用贬义词。做题时要注意词语的这种附加感情倾向。如“教诲”和“教训”。前者是褒义词，指教训、教导；后者是中性词，作动词时意为教导训诫；作名词时意为从错误或失败中取得的经验。

　　如：“在我的校园生活里，让我印象深刻的是李老师，她那孜孜不倦的使我永远铭刻在心。”横线处选填“教诲”。

　　2.语体色彩

　　语体色彩是指某个领域里使用的语言的特点，一般分书面语色彩和口语色彩两大类。常用于书面语写作，用于学术性、政治性演讲文的这类词有书面语色彩；常用于日常生活谈话中的词，就带有口语色彩。一般来说，口语具有通俗朴实、生动、直露的风格，在对话、文艺作品中常常使用口语；而书面语则具有文雅、庄重、含蓄的风格，多用于郑重的场合、理论性强的文章等。书面用词和口语词汇区别比较明显的，往往不能通用。如“国是”和“国事”。“国是”指国家大计，多用于书面语中，有庄重、严肃的风格色彩。 “国事”指国家大事，也可泛指一切跟国家有关的事情，书面语和口语中都常用。“国是”与“国事”意义相近，但不是一个词的两种写法，而是两个不同意义的词，不能用“国事”替代“国是”。

　　如：（1）“两会期间，很多人民代表聚集在一起共商。”横线处选填“国是”。

　　（2）“不关心，只关心家事，不是大丈夫！”横线处选填“国事”。

　　3.形象色彩

　　现代汉语中，实词除了具有一般的意义，附着感情、语体色彩之外，还可能附有一种形象色彩。就是说，某些词语往往表现出事物行为、状态、颜色的形象特征，给读者非常形象的感觉，生动、具体、亲切，让人浮想联翩，这种词语就具有形象色彩。

　　如：“傍晚，凉风从台湾海峡吹来。路旁的金合花散出甜丝丝的清香。厦门的夏夜是迷人的。” 花的清香我们只能用嗅觉感知，作者说成“甜丝丝的清香”，这就把读者的味觉和嗅觉沟通了，使人对金合花形象的感知更加具体。

　　（三）熟练掌握实词语法意义的使用

　　实词本身具有实在的意义，它是构成句子、文段的要素，在句子成分中有一定的语法功能，在实词使用对象和搭配关系、词性功能方面需要应试者熟练掌握。

　　1.对象搭配

　　每个词语都有自己的常见和固定搭配，不同的近义词的适用对象和搭配关系往往存在一定的差异。有些近义词所表示的概念相同，但由于适用对象不同，必须搭配不同的词语，不能混用。 如“表扬”和“表彰”。“表扬”对象一般为好人好事，“表彰”对象是伟大功绩或重大事迹。二者适用对象不同。

　　如：“学校决定评选杨晓芸等9位同学为‘优秀升旗队员’，评选张小虎、王晓刚两位同学为‘优秀主持人’。 特此。”横线处选用“表彰”。

　　2.词性功能

　　词性是划分词语类别的根据，名词、动词、形容词、代词、数词、量词都属于实词。不同词性的词语在语法上往往有特定的语法功能，比如名词多作宾语和主语；动词多作谓语；形容词多作定语和谓语；虚词中的副词多作状语。

　　有些词是主动用法，有些词有被动意思，根据所在的语境不同而有所区别。很多同音词或近义词，其词性和语法功能存在一定的差异，在解答实词填空的时候，就需要注意材料语法结构，掌握实词用法。如“授权”和“受权”。前者是主动性的，往往有施动者，后者是被动性的，意思是“被赋予权力去做什么”，二者使用语境不同。

　　如：（1）“就此事件，我新华社发表声明。”句子中新华社是被动者，横线处选填“受权”。

　　（2）“上级检察院下级法院处理这个案件。”句子中上级检察院是施动者，选填“授权”。

　　二解题技巧

　　实词词汇丰富，单纯依靠识记来积累词汇、辨析词义，未必能达到很好的效果。应试者应在积累的基础上，掌握一定的解题技巧，如此将有助于提高应试者的解题速度和正确率。本部分主要介绍两种方法：词义辨析法和语境分析法。

　　（一）词义辨析法

　　词义辨析法就是在深入理解词义的基础上，采用一定的方法，理解词义区别。可以从以下几个角度来综合考虑：（1）异字考察法；（2）造句分析法；（3）反义推究法。

　　1.异字考察法

　　异字考察法主要是针对近义词的，指抓住实词的相异语素，通过组词或是字义来分析其意义差异，辨别同义词或近义词在意义、色彩、用法几方面的细微差别。如“留传”和“流传”。考察不同的语素，会发现“留”与“留给”相关，与之搭配的对象一定是具体的物品，如房产、田地、秘方、器物等；“流”可以组成“流水”“流淌”等词，所接对象比较抽象，诸如神话传说、故事、消息等。

　　如：（1）“这本公考‘圣经’，凝聚了章老师多年的心血，是他多年研究的成果，它必将经得起时代检验，多年。”横线处选填“留传”。

　　（2）“一辈子很短的，将错就错吧，何须指望我们的爱情故事会永远？”横线处选填“流传”。

　　近义词在考试中有以下三种类型：，读音相同，书写半同的近义词，如“品位、品味”“启用、起用”等；第二，读音半同，书写半同的近义词，如“逐渐、逐步”“致使、导致”等；第三，读音不同，书写也不同的近义词，如“徜徉、徘徊”“迟疑、犹豫”等。前两种近义词，比较适合用异字考察法。

　　2.造句分析法

　　造句分析法是指通过把不同的词语放到句子中辨析它们的差异的方法。这需要应试者结合词义辨析的多个角度和一定的语感来强化理解词语区别，这也是积累词汇的有效途径。如“斟酌”“琢磨”，字都不一样，无法异字考察，借助造句分析，效果更佳。

　　如：（1）“这件事还要先琢磨琢磨，别那么急着去做。”句中“琢磨”意思是反复思索、考虑。

　　（2）“修改答案要小心，对纠结的选项要仔细斟酌。”这里“斟酌”意思是“反复考虑以后决定取舍”，由此可知，二词虽都有反复考虑的意思，但是“斟酌”多了层“取舍”的意思。

　　造句分析法除了适合字音相同、音同字不同的近义词之外，还适合音字皆不同的近义词，甚至非近义词也适用，比如“日常”和“简单”等。

　　3.反义推究法

　　反义推究法是指可以通过词语各自相应的反义词的不同来探究它们之间的差别的方法。如“富余”“富裕”，前者与“短缺”相反，所以其意思是数量上多；后者与“贫穷”相对，所以其意思是财物充足，宽裕。

　　如：（1）“请首长放心，我们储备的粮食很多，保证不会影响粮食价格攀升。”横线处选填“富余”。

　　（2）“农村里的孩子，渴望生活，更渴望尊严和真正的幸福。”横线处选填“富裕”。

　　当异字考察法和造句分析法都难以分清楚词义差别，并且被辨析实词的反义词易于联想的时候，我们就可以考虑用反义推究法来辨析其差别。

　　（二）语境分析法

　　汉语词义往往是多重的，只有在具体的语境中，才能真正确定词语的含义。不管是近义、同义的实词考查还是其他实词考查，必然都要落实到具体的语境，根据语境来判断用词。

　　使用语境分析法需要注意两点：一是定位关键语境，分析逻辑关系；二是辨析选项，确定答案。

　　语境逻辑关系的构成主要有解释、并列、相反、递进、照应等关系。由于大多数题目不是选择单一实词，所以一道题目中往往多种关系并存，需要结合分析。

　　（1）解释关系。解释关系是指针对横线处的语词，其前或后的语境存在解释的语意，可以是“因为”“由于”“换句话说”“也就是说”等标志词以及冒号、破折号、括号等标点引导解释关系，也可以是举例解释，还可以只是单纯的文字解释。根据解释的意思，就可以概括出横线处的词义。

　　（2）并列关系。并列关系是横线处词语的意思与语境前或后某个词、短语或是小句子具有意思相近、色彩相同，或是语法功能一致的关系，横线处的词义根据并列部分的内容，选择词义与之相近的词语。

　　（3）相反关系。相反关系是指横线处词语的意义与前或后语境的意思构成相反的关系，利用已知的语境的语意，选择与其词义相反的词语填入横线处。

　　（4）递进关系。递进关系是指横线处的词语与其前或后的语境语意构成递进关系，若横线处是对前语境的递进，横线词语就是前面语意的加强；若横线之后的语境是递进语意部分，那么横线处词语的语意则是对后面语境语意的减弱。

　　（5）情景照应关系。情景照应关系是指横线处与其前或后的语境语意，看不出明显的解释、并列、转折或是递进关系，前或后的语境却有某种特殊的照应，横线处的词义就需要体现出照应的语意，这种照应可能是色彩的框定，也可能就是词义本身的框定，也可能是语法结构的框定。

　　仅仅判断出语境语意的关系还不够，毕竟能够适合语境的词语还有多种可能性，因此，如何选择的实词填空，是对应试者提出的更高要求，这需要语境分析与实词辨析相结合。实词辨析在实词填空考点精讲已有讲述，这里不再赘述。此外，应试者在应试中需要注意以下几点：

　　（1）辨析选项，选择答案，要根据语境的逻辑关系、词义辨析角度和词义辨析方法确定哪个词或哪些词适合语境，能使句子的意思顺畅完整。

　　（2）正确选项的词语是符合语境的，既要实现语意的连贯完整，还需照顾到语境的协调。

　　（3）选择答案的时候，可以适当地利用有效语感，选择比较有把握的词语代入验证、排除，提高正确率和效率。

　　例题精讲

　　【例1】 纪录片也要注重挖掘人的情感和历史，因为一部好的纪录片不仅是对人和事物的简单，更是对世界的发现。

　　依次填入画横线部分恰当的一项是（）。

　　A. 记述独立B. 记录独特

　　C. 记叙独到D. 记载独创

　　【解析】 B。空的主语是“纪录片”，纪录片的功能就是“记录”。故本题选B。

　　【纠错】 本题也可从第二空入手，首先可以排除“独立”和“独创”，“独立”和主语“纪录片”搭配不当；“独创”有独自创造之意，与文意不符。故排除A、D项。此时再看空，“记叙”指用文字记录、叙述，而纪录片是文字、声音及影像的结合，用“记叙”来形容纪录片的作用不恰当。排除C项。故本题选B。

　　【例2】 读书时对感兴趣的东西深钻细研，无疑有助于我们更全面、系统、深入地了解这些东西。但不感兴趣的东西，有的也可能恰恰是我们所的。这不仅因为兴趣本身有一定的局限性，而且因为在特定领域浸染日久，往往会这种兴趣，形成越不感兴趣越排斥的恶性循环，导致短板更短。

　　依次填入画横线部分恰当的一项是（）。

　　A. 需要泛化B. 忽视僵化

　　C. 欠缺固化D. 提倡弱化

　　【解析】 C。本题根据第二空可首先排除D项。从该空前后的句子可知，这里意在说明在特定领域浸染时间太长，就会越来越强化自己的兴趣，而不是弱化。“泛化”强调范围的扩大，这一词意与文段语意不符。排除A项。再看空，“不感兴趣”即有“忽视”之意，如果填“忽视”则会语意重复，且不能正确表达文意。排除B项。结合文段句话，空所在的语句是要说明不感兴趣的东西有时候对我们也很重要，但由于不感兴趣，反而会导致我们缺失这些东西。故本题正确选项为C。

　　◎考点2关联词辨析

　　核心提示与解题技巧

　　一核心提示

　　常考关联词的搭配

　　关联词搭配并列关系“又……又……”“一面……一面……”“一边……一边……”“不是……而是……”“越……越……”承接关系“（首先）……然后……”“……便……”“……就……”“……于是……”递进关系“不但……而且……”“不仅……并且……”“……还……”“……甚至……”“不但不……反而……”选择关系“或者……或者……”“要么……要么……”“不是……就是……”“是……还是……”因果关系“由于……以致……”“既然……就……”“……因而……”转折关系“虽然……但是……”“……然而……”“……不过……”“……否则……”条件关系“除非……才……”“只有……才……”“无论……都/也……”假设关系“如果……就……” “要是……就……”“若是……便……”让步关系“尽管……还……”“即使……也……”“固然……但是……”取舍关系“与其……不如……”“宁可……也不……”二解题技巧

　　总体来说，虚词辨析类试题难度并不大，考生只要掌握以下几个技巧，就可以轻松解题。

　　(一)把握词性

　　虚词的词性不同，其语法特点和语法功能也不同，我们只有把握了词性，才能做到准确使用。如：人们在异国他乡为了生存而不得不放弃自己原有的文明，首先放弃也难放弃的就是母语。（必须/必需）

　　“必须”是副词，表示“一定要”，作状语，后面跟动词或动词性短语。“必需”多作动词使用，表示“一定要有”“不可缺少”，可作谓语或定语。这里句子后面有动词“放弃”，填入的词语是状语成分，显然应当用“必须”。

　　(二)分清差别

　　对于表达功能相近的一些近义虚词，要辨析出它们的异同点，明确它们意义和用法的差别，然后依据具体的语境作出选择。如：当浮力大于物体所受的重力时，物体上浮，物体下沉。（反之/否则）

　　“反之”和“否则”都引出对立的另一面，但“反之”是与之前所述完全相反，是中性词；“否则”是与之前所述内容不同，含贬义，多用于不好的结果。句子所说的是一种物理现象，应当选用“反之”。

　　(三)注意搭配

　　有些虚词需要与实词或者其他虚词搭配使用，搭配有一定规矩，有的已形成固定格式，不能随意更改，否则就违背了语言习惯，影响语意表达。如：老百姓说得好，常年无灾情，不可一日不防备。（宁可/宁愿）

　　此题要求在“宁可”“宁愿”两个词语中选择，作为表示取舍关系的关联词搭配是“宁可……不可……”或“宁愿……不愿……”。后面的句子用的是“不可”，从关联词搭配的习惯来看，这里应当选择“宁可”。

　　(四)在具体的语境中辨析

　　虚词一般没有实在意义，使用又比较灵活，需要在具体的语言环境中揣摩其语法功能，理解其一般用法。

　　例题精讲

　　【例1】 新一轮的城镇化，势必更加质量，要让农民进城，要以产业转移为依托，确保农民进城后能找到稳定的工作并享有市民待遇，真正做到安居乐业。

　　依次填入画横线处恰当的一项是（）。

　　A. 注重不仅还B. 关注可是就

　　C. 侧重既然也D. 顾及如果就

　　【解析】 A。先看空。“侧重”与“顾及”均与质量不搭配，首先排除C、D项。根据“要让农民进城……确保农民进城后能找到稳定的工作……”可知，第二空与第三空之间是递进关系，据此排除B项。答案为A。

　　【例2】 下列依次填入横线处的词语，恰当的一组是（）。

　　我们从心理学研究中认识到，人的思维取决于外界客体的作用，外界客体并不直接决定思维，通过大脑对感性材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的加工，间接地决定着思维。

　　A. 虽然然而而是B. 即使但是如果

　　C. 由于然而即使D. 虽然但是而是

　　【解析】 D。 三个分句之间是转折关系和并列关系。前两空“虽然……但是……”为固定的转折性关联词搭配，第三空“而是”与“外界客体并不直接决定思维”中的“并不”形成并列关系。本题将选项代入分析很容易排除其他三项。

　　◎考点3成语辨析

　　核心提示与解题技巧

　　一核心提示

　　成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用法方面往往不同于现代汉语。其中有古书上的成句，也有从古人文章中压缩而成的词组，还有来自民间的习语。很多成语不能通过字面意思来理解，特别是典故式的和从文章中压缩成的，还需要我们探究其来源，才能领会它的含义。成语由于饱含色彩浓厚的历史文化内涵和精炼的语言特色，凝聚了汉语中的精华，发展到今天，词条繁多，含义深刻，我们很难全部掌握，只能对常用的成语有个大概的了解。

　　（一）成语误用辨析

　　成语结构固定，意义完整，作用相当于实词，其使用上必须符合特定的语境，否则就会产生错误。成语常见的误用类型，分为望文生义、张冠李戴、褒贬误用、语境错误、语义重复、违背逻辑六种。

　　1.望文生义

　　成语的望文生义指只按照成语的字面意思去牵强附会导致成语误用。成语的意义是整体的，而不是它的组成部分意义的简单相加，因此应弄清成语的来源及其背后故事的内容，理解成语的本义，辨明成语的细微差异，避免望文生义。

　　如：“小方写的工作报告文不加点，字迹潦草，读起来真叫人头疼。”“文不加点”指文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。这里的“点”表示删去，改动、修改的意思。而例句将“点”理解为标点，将成语误解为“文章不加标点符号”。

　　常见的容易望文生义的成语有：差强人意、万人空巷、三人成虎、惨淡经营、细大不捐、屡试不爽等。

　　2.张冠李戴

　　有些成语适用对象和范围是特定的，具有很强的单一性，如果对成语所表达的习惯对象或范围缺乏了解，便会使陈述对象和被陈述对象之间出现张冠李戴的现象，造成误用。

　　如:“舞台上的六位小伙子都是十八九岁，豆蔻年华、风华正茂。”“豆蔻年华”语出杜牧的诗句“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”，后专指十三四岁少女，这里用在青年小伙子身上，实属误用。

　　类似“豆蔻年华”一类容易张冠李戴、用错对象的成语还有：汗牛充栋、巧夺天工、破镜重圆、比翼双飞、美轮美奂、炙手可热、起死回生、妙手回春、鳞次栉比、登堂入室、济济一堂、藕断丝连、萍水相逢、雨后春笋等。考生可以自己总结它们的含义，对比记忆。

　　3.褒贬误用

　　有些成语具有鲜明的情感色彩，在使用过程中，必须辨明色彩，如果使用时不加以区别，就会导致误用。不辨色彩主要表现在褒贬误用、语体色彩不当等方面。

　　如：“为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。”“处心积虑”指费尽心思做坏事，是贬义词，例句误当褒义用。

　　类似“处心积虑”一类易褒贬误用的成语还有：叹为观止、趋之若鹜、目无全牛、信誓旦旦、危言耸听、蔚然成风、不负众望、微言大义、挖空心思、附庸风雅等。

　　4.语境错误

　　有些成语在运用中，从意义表面上看符合句意，似乎没有错误，但结合上下文的整体意思来看，或从逻辑推理角度来看，可能出现这样或那样的问题，其中包括谦辞和敬辞误用产生尊卑颠倒问题。

　　如：“张厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多搞好产品质量的好建议。”“抛砖引玉”比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章，引出别人高明的、成熟的意见或作品，常用作谦词，只能对己。

　　类似“抛砖引玉”一类使用容易不合语境的成语有：罄竹难书、出手不凡、谈笑自若、信笔涂鸦、安步当车、别无长物、并驾齐驱、草长莺飞、不耻下问、蓬荜生辉、日理万机等。

　　5.语义重复

　　成语在运用中相当于一个词，就要和句中其他词语相搭配，虽然成语在句子中的意思是准确的，但还要注意容易出现语义重复的错误。

　　如：“秦始皇兵马俑在海内外遐迩闻名，去年我和她去了一趟，果然名不虚传。”句中“遐迩闻名”的“遐迩”与前面“在海内外”重复。

　　6.违背逻辑

　　在成语运用中，成语自身意义尽管准确，但它有时与句子其他部分表达的语意不一致，因而造成前后矛盾、不合事实、不合情理等问题。

　　如：“这位被冤枉的汽车司机遭到公安人员的非法拘押和刑讯逼供，他在被毒打后忍无可忍，不得不向他们屈服，说是自己谋杀市委书记的。”句中“忍无可忍”就是实在无法再忍下去，往往后面接反抗的意思。而此句后面是“屈服”，显然不合逻辑。

　　（二）成语语境分析

　　与实词填空一样，做成语填空题要对成语的语境进行有效的分析，借助上下文去理解成语的意义、感情色彩等。

　　成语语境分析可以分成两步：

　　步，根据关键词、关键的短语或是句子，判断前后语境所含有的逻辑关系是什么，与实词填空语境分析类似，成语语境含有的逻辑关系主要有解释、并列、相反、递进、情景照应等。这点和实词语境分析类似，这里不再赘述，应试者可在前文的基础上自己总结成语语境的各种逻辑关系。

　　第二步，根据语境的逻辑关系引导，分析备选成语是否符合语境的语意，是否更符合语境的情景。

　　当成语与实词或是虚词混搭填空时，要结合实词或虚词的解题方法考查，它们都要落实到语境分析中使用。

　　二解题技巧

　　(一)区分成语的本意和引申义

　　成语经过长时间的积淀，除了它的本意以外，还可能产生其他的含义。例如“高山流水”这个词语，如果不了解它的本意，单从字面意思理解就没有什么特别之处，只是对山水的一个表述。这就和它的本意大相径庭了。“高山流水”出自《列子?汤问》，是讲述春秋时期有个叫俞伯牙的著名琴师和钟子期成为知音的故事。比喻知音难遇或乐曲高妙。

　　(二)紧扣成语的感情色彩

　　成语的感情色彩分为褒义、贬义和中性。贬词褒用，例如：“在学习上也是这样，要善于动脑筋，师心自用，才能学深学透。”“师心自用”意思是固执己见、自以为是，用在该句不合适。褒词贬用，例如：“昨天上午，三名罪大恶极的犯罪分子被执行枪决，群众拍手叫好，认为他们死得其所。”“死得其所”指死得有价值，有意义，是褒义词，不能用于犯罪分子。

　　(三)体会成语的具体语境

　　人物称谓有谦称和敬称之说，成语也有谦辞和敬辞之别。有些成语是谦辞，只能对己；有些成语是敬辞，只能对人。如果辨析不清，就会犯谦敬混淆的错误。

　　有些成语词义有轻重之分，有的词语有时态色彩和行业色彩，这些都要根据特定的语境来区别。

　　(四)遵循成语造句的逻辑性

　　由于成语意义比较独特，有着很丰富的附加意义，因此在使用时，还要注意成语在句子中的意义表达是否与整个句子在逻辑性上保持了一致。如：“陕西的剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，正是半斤八两，各有千秋。”这一句子中应该用“各有千秋”而删去“半斤八两”。

　　(五)记忆成语的特殊用法

　　成语大多是古代沿用下来的，有着深厚的文化积淀，有时其用法也有着特殊性。如“望其项背”的意思是能够看见别人的脖子和后背，比喻能够赶得上或者比得上。一般来说，这个成语必须用于否定句或表示否定意义的反问句当中，否则就是错误的。如：“这家公司的雄厚财力是其他公司难以望其项背的。”

　　例题精讲

　　【例1】 国际电信世界大会上，审议具有24年历史的《国际电信规则》是一个巨大的挑战，因为要确保它能，适应新一代信息通信技术用户的需求和全球化、激烈竞争和创新不断加深的技术环境。

　　填入画横线部分恰当的一项是（）。

　　A. 与时俱进B. 推陈出新C. 破旧立新D. 精益求精

　　【解析】 A。文段填入的词语是对横线后面的语句的解释。从“适应”一词可以判断填入的词语的语意是要能跟随信息通信技术的变化，A项的“与时俱进”能表达这一语意。故本题选A。

　　【纠错】 B、C两项中都提到“陈”“旧”和“新”，但文段并不能体现这一点。D项“精益求精”和文段的语意不符。

　　【例2】 消极完美主义者总是非常仔细地检查任何事情的细枝末节，有时竟达到的地步。他们缺少一种适时放弃的智慧，他们所追求的“完美”，不是美学意义上的“完美”，而是一种非常刻板而教条式的“完美”。

　　填入画横线部分恰当的一项是（）。

　　A. 抱残守缺B. 宁缺勿滥C. 吹毛求疵D. 冥顽不灵

　　【解析】 C。从文段中的“消极完美主义”“竟达到”“缺少”“刻板而教条”可以判断填入的词语应为贬义词，由此排除B项。再根据文段中的“细枝末节”可以判断填入的词语意在说明消极完美主义者过于“较真”的一种状态，“吹毛求疵”与“较真”语意接近。本题正确答案为C。

　　【纠错】 A项的“抱残守缺”指抱着残缺陈旧的东西不放。形容思想保守，不求改进。与文段语意不一致。D项的“冥顽不灵”形容愚昧无知。文段没有说明消极完美主义者愚昧无知。

　　【例3】 尽管人工培育和种植可以在很大程度上弥补市场需求的缺口，起到保护野生中草药的效果，但这种做法并非，因为有的品种可以实现人工种值，但仍有很多草药品种无法实现这一突破。面对越来越多野生中草药濒危的现状，启动对野生中草药资源的大规模普查。

　　依次填入画横线部分恰当的一项是（）。

　　A. 无可厚非为期不远B. 一劳永逸势在必行

　　C. 事半功倍任重道远D. 万无一失恰中要害

　　【解析】 B。由空前的“并非”可排除A、C两项。“无可厚非”表示虽有缺点，但是可以原谅；“事半功倍”意为只用一半的功夫，而收到加倍的功效。形容用力小而收效大。文段对“人工培育和种植”是持肯定态度的，填入“无可厚非”和“事半功倍”就是对“人工培育和种植”的否定。再看第二空，填入的词语意在说明对野生中草药资源实行大规模普查的必要性。“恰中要害”指正好打中致命的部位。与文段语境不符。故本题正确选项为B。

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