计算机基础与应用 下载 mobi 免费 pdf 百度网盘 epub 2025 在线 电子书

当教材紧密结合医药学专业自身IT应用的实际需要，从教、学、考、用四个方面出发，确立教材方向是医学应用、培养目标是操作能力、学习过程是自主参与、评价指标是熟练程度，最终结果是合格人才。

第一章 计算机与信息技术基础 第一节 计算机、信息与社会 一、计算机文化 二、计算机的特点 三、计算机的发展史 四、计算机的分类 五、21世纪计算机发展趋势 六、信息的数字化 第二节 计算机内信息的表示与编码 一、二进制 二、八进制与十六进制数 三、二进制数与十进制数的转换 四、数在计算机的表示方法 五、计算机的编码 第三节 计算机硬件组成及其工作原理 一、计算机硬件组成及其工作原理 二、微型计算机的硬件组成 第四节 计算机软件系统 一、系统软件 二、应用软件 实践与解析第二章 Windows操作系统 第一节 操作系统基本知识 一、操作系统概述 二、个人计算机操作系统和网络操作系统 三、微机操作系统操作环境的演变与发展 四、Windows操作系统 第二节 Windows的基本操作 一、Windows运行环境简介 二、Windows的启动和退出 三、Windows桌面及桌面操作 四、窗口和对话框的操作 五、Windows的帮助系统 六、Windows中文输入法 第三节 Windows的资源管理 一、Windows的文件系统 二、资源管理器 三、文件夹和文件管理 四、磁盘操作 五、搜索功能 第四节 Windows的设备与任务管理 一、控制面板 二、显示属性设置 三、打印机及其他硬件设置 四、设备管理器 五、任务管理器 六、用户管理 七、日期、时间、语言和区域设置 八、程序的添加和删除 第五节 Windows的附件及应用程序 一、画图 二、记事本 三、写字板 四、计算器 五、Windows的系统工具 实践与解析第三章 医学办公信息应用技术 第一节 Word 文字处理软件 一、Word 文档基本知识 二、Word 文件操作 三、文本的输入与编辑 四、Word 文档的排版操作 五、表格制作 六、图文混排 七、文档模板与样式 八、文档页面设置和打印输出 实践与解析 第二节 Excel电子表格处理软件 一、Excel的基本操作 二、Excel工作表的编辑 三、公式和函数 四、图表的操作 五、数据管理 六、工作表的打印输出 实践与解析 第三节 PowerPoint电子演示文稿 一、PowerPoint的基本操作 二、PowerPoint的外观设计 三、PowerPoint的动画设计 四、PowerPoint的放映 实践与解析第四章 网络应用技术基础 第一节 网络基本概念 一、什么是计算机网络 二、网络的组成与结构 三、局域网 四、网络安全 第二节 Internet概述 一、Internet起源与发展 二、Internet基础知识 三、Internet提供的服务 第三节 Internet接入方式 一、电话宽带接入 二、有线电视接入 三、局域网接入 四、无线接入 第四节 网络常用工具软件 一、即时通讯工具QQ 二、网络博客 三、网络多媒体媒体播放工具——PPLive 四、网络高速下载工具 第五节 网络医药信息资源 实践与解析第五章 Internet应用技术 第一节 IE浏览器的使用 一、Internet网页的几个基本术语 二、IE浏览器的进入与退出 三、IE浏览器界面结构 四、IE浏览器的基本操作 五、IE浏览器的基本设置 六、IE浏览器收藏夹的基本使用 七、搜索引擎的使用 八、IE浏览器地址栏中访问FTP站点的操作 九、Telnet 十、BBS 十一、Web格式的邮件使用 第二节 电子邮件的使用 一、电子邮件的基本工作原理 二、电子邮件的基本知识 三、Outlook Express 实践与解析第六章 医学多媒体技术基础 第一节 多媒体技术概述 一、媒体 二、多媒体与多媒体技术 三、多媒体计算机与多媒体设备 四、多媒体技术在网络教育中的作用 第二节 多媒体信息处理 一、声音信息处理 二、图形图像信息处理 三、视频信息处理 第三节 数据压缩技术 一、数据冗余与压缩 二、文件压缩解压缩工具WinRAR基本操作 第四节 实用多媒体技术 一、网络多媒体素材搜集 二、多媒体素材整理与加工 三、常见的多媒体开发工具 实践与解析第七章 计算机安全 第一节 计算机安全的基本知识和计算机病毒 一、计算机安全的基本知识和概念 二、计算机病毒 第二节 网络安全 一、网络安全概述 二、网络攻击和安全服务 三、网络道德 四、计算机安全的规范化和法制化 第三节 防火墙、系统更新与系统还原 一、防火墙 二、系统更新 三、系统还原 实践与解析参考答案参考文献

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当教材紧密结合医药学专业自身IT应用的实际需要，从教、学、考、用四个方面出发，确立教材方向是医学应用、培养目标是操作能力、学习过程是自主参与、评价指标是熟练程度，最终结果是合格人才。