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正字

 - -一、使用不规则汉字透视

 - -二、错别字扫描

 - -三、如何消灭错别字

 - -附表

正音第二

 - -一、未正确使用《汉语拼音方案》常见的错误

 - -二、不规范读音辨析

 - -三、纠正错误读音的方法

 - -附表

辨词第三

 - -一、词义使用的误区

 - -二、同义词的误用

 - -三、同音词的误用

 - -四、成语的误用

 - -五、用词不规范

病句诊断第四

 - -一、词类的误用

 - -二、句子结构中出现的错误

 - -三、复句运用中的错误

 - -四、句裙中常见的毛丶病

修辞评改第五

 - -一、辞格运用差错辨析

 - -二、语言表述不得体

逻辑匡谬第六

 - -一、运用逻辑形式匡谬

 - -二、运用逻辑结构匡谬

 - -三、运用逻辑规律匡谬

标点符号指瑕第七

 - -一、点号的误用

 - -二、标点的误用

 - -附表

编排差错匡正第八

 - -一、中文书报刊名称汉语拼音拼写不规则

 - -二、书刊名称和文章标题编排不合理

 - -三、书刊目次表的编排差错

 - -四、参考文献著录不当

 - -五、图表编制不规范

计量单位差错校正第九

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健康的人生需要养生，更需要养心。人在幼年需要心理抚养，大家在做父母之前需要想好以下问题

1.是否有足够的时间来陪伴孩子成长？如果夫妻二人亟须挣钱或者事业重要。如果母亲没有时间亲自哺乳，那么最好不要生孩子。否则，极有可能钱挣来时，孩子已成败家子事业做大时，孩子已成陌路人。在准备怀孕和养育孩子时，一定要做好思想准备。在孩子出生后的第一年，不管如何辛苦，一定要自己带孩子。在孩子依恋期内（12岁之前），不让他（她）离开你的身边。

2.是否有足够的耐心来陪伴孩子？如果一对年轻的夫妇仍然只需要别人的关心，却不愿意关心一个吃喝拉撒都要人帮忙的婴儿；如果夫妻二人对生活事没有耐心也极不情愿傲这类事时，那么最好不要选择当父亲或母亲。在孩子12岁之前，依恋现象一直存在。依恋现象与年龄成反比，年龄越小越重要。父母对孩子的心理影响力与心理控制力，不在父母挣钱有多少，也不在父母多有知识，更不在父母的事业有多成功，只在你为他生命的初期付出的辛苦有多少你在他依恋时期的陪伴时间有多少。

3. 是否知道孩子心理发展的几个基本阶段，每个阶段需要父母来做些什么。心理抚育的内容哪些在先，哪些随后，哪些是基础性的理抚育、哪些是一生的心理抚育？如果完全不知道，有无学习的兴趣？如果没有或没时间，建议最好不要当父母。如果认为孩子出生后会自然长大、会自然懂事，那么人们一定失望。因为只要心理抚育不到位，那么，电视、网络就会教育他（她），当我们发现孩子身上出现种种“毛病”时再行动已晚。这就是心理发展是有关健期的。尤其是在独生子女的时代，父母没有实验期，当父母终于明白心理抚育的道理时，可能已经错过了最佳的教育时期。所以，心理学尤其是发展心理学，应该作为欲为人父母者的必需知识，有条件者一定要阅读《发展心理学》和《儿童心理学》。各社区或医院在进行孕期教育的时候，要增加父母如...

我就在想，我们国家这么多贫困地区，像这種生存性的教育认真搞过吗？我们现在的方法是把农村地区的人通过考试吸到城里来，有些人到了城里找不着北，然后也回不去了。曾经有一个大学生很优秀，以当地第一名的成绩考到北京，他爸妈就跑到广东去打工、捡破烂，一个月给他寄了2000块钱。他爸妈自己还得吃住呢，这钱不够他花，于是他自己也出去打工，结果耽误了很多课。他很聪明，觉得补考应该没问题，结果延期两三年，最后有一门课没过，拿不到文凭，也不能再补考。他第一个想法就是自杀，因为他在北京找不了工作，县城也回不去了，什么都干不了。但他又想，我要是这么死了，对不起爸妈，他们给过我这么多。他的想法是抢一笔钱，给父母寄去，然后就自杀，结果他抢钱时被抓了。这是很值得我们反省的，这么好的人才真是可惜了。我们知道真正能改变落后地方的，最原始的就是生产力中人的因素，结果我们的高考把穷地方的人全部拿走了，穷地方就没有可以改变的因素了。穷地方最活跃、最优秀的人都走了，然后城市又装不下他们，他们也回不还去了。比如有人学计算机、学管理，回那个地方怎么干？为什么我们不去搞生存教育呢？我这个地方是山区，我就研究山区出什么，比如出矿，我就去研究老矿。像我去普洱市就讲，你们可以建一所普洱大学，从种、摘、熏到茶道，这系列的东西足够撑起一所大学，而这所大学又可以把这个地方养得好好的。

我们现在不是搞生存教育，你学那东西跟你现实生存没关系。像我们考数学，生活中有几个人用得到那些高中数学知识？你整天讲比特币，有几个人能听懂？你花那么多时间让大家都懂，有什么意义呢？

人的情绪修养是非常重要的，因为人和人之间是会有矛盾的，无论在什么样的情况下，你都要知道你的底线，就是你情绪再大，你什么行为也绝对不能为。我认为法律也是这样，其实它不是针对一个人的，它事实上是对一个社会的规则，虽然你有道理，但是你也不能任性。

人在12岁以下，其活动场所除家庭以外，主要是幼儿园和小学。在这一阶段，女童最容易受到来自男性老师的性侵害。鉴于此，建议在这一年龄段，孩子的老师应以女性为主。事实上，人在12岁以下性别发展并不突出，可称为中性人。安排女性老师作为班主任，可以在很大程度上避免幼女受到具有职业优势的男性的侵害。

第一，作为家长要有一个意识，要在孩子很幼小的时侯就给他普及这个知识第二，我们全社会都要有这个保护意识。比如现在有很多人说幼儿园没有男老师，孩子没有阳刚之气，说我说错了，12岁之前孩子还没有性发育，是个中性人，而中性是不需要性的榜样的。因此，为了安全考虑的话，应该由女老师来抚养，这样孩子就相对会安全很多

主持人：男的老师有危险性。

李玫瑾：对。专门研究性犯罪人的心理会发现，其中有一部分人是情不自禁，因为小孩特别可爱，这种可爱唤起了他想有身体上的接触，由此才发生这个行为，他不是很恶毒的

他们的智商绝对够，缺的是观念。观念是什么？就是人心目中的一个“画面”，专业上称之为“心象”。我认为，很多高智商的孩子天天沉浸在书本里，他们缺少真实的生活，从而缺乏对生命现象的感受和感悟。生命的感受包括什么呢？不仅仅是说生命珍贵的问题，而是说做错“有关生命的事”就永远没有机会弥补，再聪明的人也是没办法的。

所谓高智商者犯罪，其智商成分只包含在犯罪行为操作中，但在犯罪动机中恰恰缺失高智商。真正决定他们选择犯罪和出现犯罪指向的不是智商，是情绪；不是价值判断，而是任意放纵。在他们犯罪的心理活动中，有的只是感受，缺失的恰恰是理性。

不良情绪的日积月累，或因某种负面刺激引起的情绪，足以成为高智商者犯罪行为的原始动力。

真正好的母亲、优秀的母亲，会告诉孩子如何替别人考虑，要善待他人。其实，教会孩子善待他人，这有时是救命的东西。

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本书的编写旨在提高图书、报纸、期刊、音像制品等出版物编校人员的业务素质，纠正编校中经常出现的差错，使编校工作走上规范化的道路，为多出文化精品作出贡献。本书包括语音、文字、词汇、语法、修辞、逻辑、标点符号、数字用法、计量单位用法、编排规范、文前摘要和及汉译英题名等方面的改错。学术观点上的是非，应通过讨论和实践来解决，本书不列入编校正误辨识的范围。本书侧重书报刊的改错，但也包括电视、广播等新闻媒体编辑方面的必错。语言文字的运用，有正误之分，亦有优劣之别。作为出版物的编辑，应努力追求语言文字表达准确无误、尽善尽美，但作为编校改错，主要是纠正那些违反语言规律、违反出版惯例、不合常识的错误。