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本书内容主要包括舞蹈基本功、民族民间舞、即兴编舞、剧目、舞蹈作品分析等，以浓缩的形式，系统地介绍了考生应具备的舞蹈基础知识。

本书对优化舞蹈表演、舞蹈创作、舞蹈研究、舞蹈批评模式和舞蹈教育学科的建设具有积极的理论指导作用，同时也为考生及时提供了这些领域中的一些信息，具有很强的实践意义。本书内容丰富，实用性、针对性均较强，除适合报考高校舞蹈专业的考生使用，也可供广大舞蹈爱好者作为参考读物。

章 基本功训练

节 外在条件

第二节 内在条件

第三节 技术、技巧

第二章 中国民族民间舞

节 汉族

第二节 少数民族民间舞

第三章 即兴编舞

节 即兴编舞概述

第二节 如何即兴编舞

第三节 即兴编舞应注意的事项

第四节 即兴编舞的考评

第五节 各种情绪的编舞范例

第四章 舞蹈剧目

节 舞蹈剧目考评

毎一节 剧目考试应注意的事项

第五章 舞蹈基础知识

节 舞蹈学

第二节 我国民族民间舞蹈

第三节 中国古代舞蹈史

第四节 中国近现代、当代舞蹈史

第五节 外国舞蹈

第六章 舞蹈经典作品

节 独舞

第二节 双人舞

第三节 三人舞

第四节 群舞

第五节 舞剧

第六节 歌舞

第七节 音乐舞蹈史诗

参考文献

后记

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章 基本功训练

基本功是指一个舞者所具备的基本条件（包括内在、外在及素质和能力的体现）和掌握一些基本技术、技巧动作的能力水平，是考查一个舞者是否具备学习和从事舞蹈专业的基本条件的主要途径，在舞蹈专业面试中基本功的测试是基础要求，也是必不可少的测试内容。

　　基本功的特性决定了它不是先天由来的，而是经过基础训练所达到的一种结果。因为不同的人具有不同的条件特征，对基本功的掌握也分为不同的程度，所以对于舞蹈专业的考生来说，基本功的测试就要有一定的标准和要求，为了这一目的，必须要进行基本功的训练。

　　由于师范院校的舞蹈教育专业有别于专业舞蹈院校，其目的主要是培养师资从事舞蹈教育工作的基本能力，要求从事师范舞蹈教育的师资具备多种舞蹈艺术的基本技能和舞蹈基础理论知识。而专业舞蹈院校则重在培养舞台表演的专业舞蹈演员，他们所学科目明确，分科细致。由于以上不同，针对其特点、舞蹈专业，测试的内容和要求也略有不同。在基本功测试上的不同体现为：舞蹈教育专业测试要求难度稍低，程度稍浅，有一定的普及性，选取具有常用价值的动作作为考试内容。其目的在于考查考生的综合素质。

　　综合上述观点，我们具体到基本功测试的内容中，即首先是考生应具备的基本条件。它包括外在条件和内在条件两种，也就是舞者所具备的基本素质和能力（能力亦可包括在素质之内）。外在条件是指人的基本条件，包括身高、体重、比例、外形等先天素质条件和要从事舞蹈专业动作学习的基础条件——“软开度”这一先天或后天素质条件；内在条件是指单纯从外表、外形看不出来的舞者所具有的能力。具体包括：肢体形态的协调能力、动作理解与控制能力和基础的弹跳能力。前者是对专业门面的一种要求；而后者是对从事舞蹈专业基本的要求，也是的条件。

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