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上编 人才培养论

培养可爱的人民信赖的传媒人

做有思想、有责任、有担当的传媒人

以马克思主义新闻观为统领，培养 新闻传播人才

18岁的天空

新时代，新青年

忠告与责任

依托《华中评论》，培养杰出的评论人才

转型时代新闻评论人才的培养问题

开放新闻评论教育，培养新时代舆论

时代呼唤 社会的新闻评论员

融合背景下播音与主持艺术教育

记者风度论

完善实践教学环节，培养复合型新闻人才

马克思恩格斯的新闻专业理想

媒介化时代传媒工作者的综合素养

新闻传播教育的理想与困惑

拓宽视野，扎稳根基，培养 的传媒人才

传媒教育要满足业界需求， 要顺应社会期待

考量传媒人才的四个维度

从马航事件反思新闻传播人才培养

新闻教育应坚持人文精神的主基调

交叉办学重特色，与时俱进求发展

建设好校友的精神家园

加强青少年手机使用研究，优化家庭代际沟通

固本培元，立德树人

中编 教学改革论

我们需要什么样的新闻学院院长？

新闻传播学院院长的多重角色

新闻传播教育的支点错位

中国传媒教育发展的师资瓶颈

打造一支高水平的新闻史学术团队

呈现新闻史的“三维空间”

视频公开课的内容设计与展示策略

与时俱进，创新新闻传播专业的教材体系

改革新闻教育，培养 人才

大变局与新闻传播教育面临的选择

网络时代新闻教育面临的机遇与挑战

从传播学视角看当代中国新闻教育的缺失

中国新闻教育面临十字路口

铸魂——新闻传播教育的天职

中国新闻传播教育的两大困境

媒介转型对新闻教育的挑战

后喻时代新闻人才培养中的教学相长

中国传媒研究生教育的重大转型

论新闻传播教育的产学合作

他山之石，可以攻玉

努力践行“秉中持正，求新博闻”

略论传媒教育的十大关系

关于 大学传媒教育定位之思考

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